El aspecto tematico, la informacion que se distribuye en los medios, es importante a la hora de planificar su aplicación didáctica. Esto lo he podido comprobar en mis años como profesor de "español remedial" para cierta universidad privada: ante la tarea "desarrolle un texto expositivo con tema libre", la mayor parte de los alumnos invariablemnte recogen los temas de mayor exposicioón mediática, es decir para Chile, la pildora del dia después y la legalización del aborto, pero tambien -en su tiempo- la ley de divorcio o la legalización de la marihuana.Esto puede verse desde un punto negativo o positivo; como sea, interesa la practica de mantener una clara observacion de los temas que dominan los flujos de información mediatizada, que sin duda configuran gran parte de la informacion "disponible para intercambio" con nuestros alumnos.
Personalmente, creo que el cambio climático es uno de los temas "que es noticia", y abre ademas una intersante oportunidad para reflexionar sobre la crisis del discurso cientifico como verdad objetiva, ante la polarización de la opinion científica respecto al tema.
En ese sentido, este reportaje de la BBC es especialmente bueno por la cantidad y calidad de los enlaces que incorpora.
